3月27日下午，数字经济学院在SA102教室成功举办“AI赋能高职金课建设——课程教学设计的创新与实践”主题讲座。本次讲座由数字经济学院教师吴超主讲，吸引了全校众多教师参与，共同探讨人工智能技术在教育课程改革中的前沿应用与实践路径。

本讲座主要围绕“提示词策略与AI教学应用”两大核心议题，结合前沿技术与政策导向，为参会教师呈现了一场兼具理论深度与实践价值的专题讲座。会上，吴超系统阐释了“精准提示词”作为激活生成式 AI 潜力的关键引擎，如何通过结构化语言指令高效产出教案设计、课件制作、教学视频等全流程资源。他以 “课程目标重构—知识图谱生成—智能工具应用”为主线，现场演示了 AI 协同优化教学设计的全链条实践：从基于教学大纲的智能语义解析，到虚拟数字人课程导入、智能体互动场景搭建，生动展现了 AI 技术在教学内容智能化迭代与课堂互动模式创新中的深度赋能。特别针对高职院校教学特点，吴超强调提示词策略需兼顾专业性与场景化，通过 “目标拆解—参数配置—效果校准” 三维度优化，实现技术工具与职业教育需求的精准适配。

此外，吴超还结合《高等学校人工智能创新行动计划》对教师信息技术能力的新要求，深入解读了“AI 时代教师数字素养”的核心内涵，指出当前教师培训需从工具操作向“技术 + 教育”融合能力转型。他认为智能化教学不仅是资源生产方式的变革，更是教学设计思维的重构——教师需掌握“人机协同教学设计”“数据驱动教学决策”等新技能，在课程开发中善用AI进行学情分析、个性化学习路径规划。他呼吁大家积极拥抱AI技术，将其融入教学全流程，打造智能化高职课堂新范式。

本次讲座通过丰富的案例演示与工具实操，展现了AI技术在教学中的广阔前景。参会教师纷纷表示，将结合所学，探索AI与课程的深度融合，助力打造更具创新性与实效性的“金课”，为数字经济时代培养高素质技能人才。(文/袁珺、杜俊枢 摄/杨竞科审/杜俊枢)

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